孩子“宅”在家如何愉快度过? 和孩子一起尝试这17个适合在家开展的学习活动好玩且
栏目:公司新闻 发布时间:2022-12-07 06:59:55

  bob综合体育APP官网下载家长要帮助孩子维持好生活和学习的节奏,避免作息混乱,孩子要根据自己的实际情况做好生活和学习的计划,并认真执行。小小的计划可以是学一种乐器,学做一道新菜等等。

  生活中有很多的“小确幸”,但往往因平时忙碌的学习生活而被忽略。宅在家中的这段时间,可以和孩子一起留心发现每天发生在自己身边的“小确幸”,并且记录在一个本子上,在放大幸福的同时也就能把焦虑、烦躁等不良情绪抛之脑后了。

  孩子的教育固然非常重要,但也只是生活的一部分,不能代替生活的全部,而且好的生活本身就具有教育的功能,比如让孩子参加力所能及的劳动,孩子既学会了某种生活技能,又提高了他的责任心。

  大人有大人的生活,孩子有孩子的生活,合理的家庭生活要适合每个人,而不只是满足个别人。以孩子为中心的家庭,往往容易只把孩子的学习放在核心地位而把其他方面放在次要地位,甚至不明智地要求孩子“把学习搞好就行了,其他就不用操心了”,这种家庭生活,不仅不利于家人,也不利于孩子,矛盾自然会产生。

  全家的生活安排要尽量同步,千万不要让孩子准点起床家长却赖在床上,让孩子去锻炼家长却天天黏着手机。未成年孩子的生活不能完全靠自己安排,需要家长帮助设计。

  孩子的生活一定要丰富、全面,结合条件和孩子的兴趣有重点地开展。孩子学什么、怎么学,是一个科学问题,设计难度很大,家长要优先听从学校安排,孩子像平时上课一样按部就班地跟着学习即可,然后根据学校的建议安排其他学习内容。

  孩子待在家里容易产生各种情绪问题,需要及时沟通加以化解。沟通的前提是理解,家长要学会读懂孩子。

  读懂孩子,就要知晓孩子不同年龄段的总体特征,比如六七岁孩子注意力往往不集中,十二三岁的孩子很叛逆等,这些是阶段性共性特征。同时,每个孩子都是具体的孩子,家长要读懂自己孩子的行为、情感和思想等,尤其要读懂孩子内心的困惑。

  家长要学会做一个倾听者,多和孩子聊聊天,让孩子主动表达自己的想法,锻炼孩子独立思考的能力。和孩子的沟通是否顺畅,也是家长家庭教育能力的试金石。

  学习固然重要,却也必然融于生活。家长们应该思考,如何借助居家的便利环境,使网课学习变得丰盈立体。

  以收看节目为例,优秀的节目,催人奋进。如果能够好好利用这些闲暇时光,必能使孩子的学习如虎添翼。

  坦坦荡荡告诉孩子,作为家长,孩子居家学习期间,你会做什么,你会怎么做。让孩子心理有准备,有预期,不至于每一次参与都变成一场有损亲情的战役。

  规矩还是要有的,建议家长提前和孩子达成以下共识。例如孩子在家上网课,家长可以对孩子做以下要求:1.生活作息规律,尽量根据学校常态的时间节奏走。2.网课课堂上,不随身携带手机。3.听课期间不关门(有噪音除外),不走动,不聊天,不做与课堂无关的事。4.听课要做笔记,不可只是做看客。至于其他补充,每个家庭自行安排。

  有监督的学习行为,往往更高效。作为家长,有必要履行观察,提醒,反馈的职责,否则,学习容易徒具形式,缺乏实效。

  实践证明,有监督的学习行为,往往更高效。作为家长,有必要履行观察、提醒、反馈的职责。孩子在家学习,缺乏学校的集体氛围,难免容易走神,家长应做好监督工作。例如:1.悄悄观察孩子有没有在听课,听课的状态是不是良好,有没有做课堂笔记;2.翻开作业本看一看,看看书写的数量,初步了解完成的质量。

  把家庭成员之间的关心和爱护用幼儿能够接受的方式呈现为可看、可操作、可表达的方式,便于幼儿理解;以活动的形式促进与幼儿的互动;引导幼儿关注自己的情绪,学习正确排解情绪的办法。

  10种情绪,十分有趣——准备几个小瓶子(最好透明的),请幼儿用颜色、符号等分别绘制高兴、难过、委屈、生气、期待、惊讶等10种情绪的标志。

  在每日活动中,随机用便签纸记录自己的情绪及其相关的事,装进对应瓶子里,每天晚上跟家人一起分享,鼓励幼儿表达自己的情绪。

  10分时间,十分价值——每天确定一个以10分钟为单位的时间段,家长找到一个有代表性的新闻,读给幼儿听,鼓励幼儿谈谈自己的感受,增强幼儿的社会性。

  10种快乐,十分开心——鼓励幼儿寻找不同材料,可以绘画、可以粘贴、可以拼搭,通过不同方式展示自己10件快乐的事,发展幼儿表达、建构及美工技巧的同时,引导幼儿积极的情绪养成。

  10种奉献,十分得意——请幼儿想想自己能为家庭做的事,如扫地、浇花,帮奶奶捶背、帮妈妈叠衣服等,做成小纸条放进“神秘盒子”,家长随机抽出请幼儿实践,让幼儿体会为家庭作贡献的快乐。

  10句赞美,十分爱意——请幼儿每天观察家庭成员所做的值得赞美的事或者让别人快乐的话,并用自己的方式制作感谢信,“邮寄”到本人手中,并鼓励幼儿用语言表达对家人的赞美。

  通过不同种类多肉植物的繁殖,感受不一样的生长;利用欣赏及烹饪的蔬菜,进行不同种类植物的养殖,体会生命的力量;运用不同的材料进行制作,体验成功的快乐。

  多肉的繁殖——有多肉植物的家庭,可以让幼儿参与植株的繁殖,体会多肉植物不一样的特点,如叶片繁殖、分株繁殖等;

  每天引导幼儿观察根系、叶片的生长,鼓励幼儿绘画记录,数根系和叶片的游戏可以培养幼儿的数学能力。

  其他植物的繁殖——没有多肉植物的家庭,可以让幼儿参与其他植物的繁殖,比如绿萝的插扦、长寿花的水培等。

  生命的力量——家庭中一般都备有一定数量的蔬菜,可以和幼儿一起体验蔬菜生命的力量,如将小葱、芹菜的根重新插入花盆“土栽”;把胡萝卜、白菜的相应部位切下来放入装水的容器,或把绿豆、大蒜摆入盛水的盘子进行“水培”。幼儿照顾的蔬菜可以再次入菜,BOB体育官方网站这对幼儿是一件既神奇又有成就感的事。

  生命的比拼——选择任意两种蔬菜或者两个相同蔬菜同时进行繁殖,让幼儿进行统计和记录,看看哪一种长得快;也可以把两种相同的植物放在一起,其中一盆用纸盒做一个暗室,感受植物生长要素的秘密。

  植物的艺术——利用植物不同形状的叶子进行拓印;把有汁液的植物垫在浅色布的下面,用硬物敲击出汁液后制作成艺术品;利用植物叶子制作粘贴作品;引导幼儿写生一盆花,感受同一种物品角度不同形象不同的奥妙;可以利用积木、橡皮泥等进行不同植物的制作等。

  利用阳台等半户外的空间,做吸引蚂蚁的实验,归纳统计蚂蚁爱吃的食物;了解蚂蚁的种类,观察不同种类蚂蚁的外形特征;通过相关故事了解蚂蚁的生活习性和特征;尝试用不同的材料制作蚂蚁。

  馋嘴的蚂蚁——探究吸引蚂蚁的不同方法和食物,记录在单位时间内不同食物引来蚂蚁种类和数量的不同。在每天同一时间进行实验和观察,看看是否结果出现一样的趋向。

  蚂蚁的一家——通过观察,判断引来的蚂蚁是否为一家人,观察蚂蚁外形特性的不同,引起幼儿探究蚂蚁种类的兴趣。

  蚂蚁大力士——为蚂蚁准备一些固体蜜糖、面包屑等食物,观察蚂蚁是如何搬动物体的,了解蚂蚁力气大、有固定路线等习性特征。

  探秘蚂蚁家——运用多种手段帮助幼儿了解蚂蚁的家是什么样子的,帮助幼儿了解蚂蚁在家族中的分工,可以鼓励幼儿用积木搭建心目中的蚂蚁家。

  蚂蚁蜡像馆——尝试用面团、橡皮泥、葡萄和牙签等不同的材料和不同的方法制作蚂蚁,进行“蚂蚁蜡像馆”的展览。

  以绘本作载体,通过读、演、编等一系列活动培养幼儿对文学作品的兴趣,发展幼儿的语言表达能力和表演能力;通过制作道具、制作门票等活动培养幼儿的美术设计能力;通过采访、报道等活动培养幼儿的社交能力,增进亲子关系。

  读童话——按照家庭成员的人数和特征选择一个绘本故事;家庭成员学习故事;为故事准备道具和服装。

  演童话——鼓励幼儿利用家里的积木、玩具等准备童话剧场;进行公演宣传;制作门票和节目单等;进行童话表演。

  说童“话”——表演后的记者采访活动,可以是幼儿做记者,采访,也可以是扮演记者,采访幼儿等,鼓励幼儿大胆表达,激发幼儿的成就感和积极的情绪。

  以创(制)作玩具为主题,运用查找资料、设计、创(制)作玩具,以解决利用家里材料创(制)作具有特色文具的问题,以此发展孩子的想象力和好奇心,能不畏困难坚持不懈探究的精神。

  制作玩具小车。利用家里的材料,制作一辆会跑的小车,还可在此基础上想办法如何让小车跑的更快、更远。BOB体育官方网站

  创(制)作小乐器。利用家里饮料吸管等,通过改变吸管的形状、长短等方式将吸管变成可以吹响的小乐器,也可在此基础上编(吹)奏一首乐曲。

  创作游戏。通过家里的材料,以纸张为主体,创作各种游戏,如具有家庭特色的纸牌、飞行棋等,并能全家参与玩起来。

  通过思考、查阅、动手解决等方式解决家里的安全隐患问题,以此发展孩子以人为本的意识,并培养孩子的理性思维,能运用科学的思维方法认识事物、解决问题、指导行为。

  发现、解决家庭装修中存在的安全隐患。通过观察、思考发现家里装修是否存在安全隐患,如厨房放刀的位置是否合适,有没有经常碰到头的拐角等,并尝试解决。

  发现、解决家庭摆件存在的问题。通过观察、思考家里摆放的盆栽、音响等物件是否存在倒下的危险隐患,并尝试解决。

  通过观察、查阅、动手创作等方式解决家里各种不便,以此发展孩子的问题意识、人文情怀、理性思维、批判质疑、勇于探究等素养。

  让做家务更省事。每天在家,不断重复做各种家务,以拖地为例,想办法让拖地更省事、高效,其他家务类推。

  了解垃圾分类;通过为家庭成员设计服装,运用数学计算、量取、设计等,发展学生的数学思维和艺术设计能力。

  了解“年馍”的传统文化、制作工艺及制作过程中的化学原理;通过设计并制作“年馍”,发展学生的想象力和创造力。

  查阅资料,了解中国茶文化,茶的历史、产地、分类等;了解泡茶的方法和原理;了解如何品茶,进行梳理,制作手抄报;

  植物的三大生理作用包括光合作用、呼吸作用和蒸腾作用,如何在家中条件下证明三种生理作用真实地发生着?需要克服的困难是家里没有实验室里那么多的试剂和装置,但聪明如你,一定能想到替代的方法来完成实验!

  利用各式微生物进行食品发酵工艺的制作已是中华民族传统,在家里利用简单易得的食材,配合微生物进行发酵,是一个很好的尝试。

  植物学是初中生物的重要组成部分,除了三大生理作用之外,植物的分类学、形态学以及繁殖的过程等,都是可以在家里进行实验探究的。

  小区内的植物探秘,如植物的详细分类(界门纲目科属种),小区内为何会分布这些植物,哪些是人工种植的?哪些是自然生长的?哪些有利?哪些是入侵植物等;

  初中有很多生物模型是可以使用手边的材料来制作的,比如的肺、动植物细胞、病毒等。通过亲自寻找材料制作生物模型,促使学生更好地掌握相关的生物学知识,BOB体育官方网站对生物结构有更深刻的直观认识。

  以废笔杆、小弹簧(压簧和拉簧)为主要材料制作简易测力计,用于测拉力、重力,压力、推力等,还可用于其他有关力的探究性实验。

  原标题:《孩子“宅”在家,如何愉快度过? 和孩子一起尝试这17个适合在家开展的学习活动,好玩且收获满满!》

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